Alle har en psykisk helse

Her har vi samlet en del erfaringer fra skoler som har gjennomført programmet og organisert dem etter tema. Hvis du har lyst på mer informasjon og flere tips enn det som står beskrevet her, er det mulig å ta kontakt pr. mail med kontaktpersonene som står oppnevnt under den enkelte skole.

Kom gjerne med ditt bidrag - fyll ut tilbakemeldingsskjema og få tilsendt en skolepakke som består av to kortfilmer, plakater og klistremerker. Var det noe dere var spesielt fornøyde med eller kanskje noe dere vil gjøre annerledes neste gang? Send gjerne med bilder hvis du har det! Hvis elevene har noe de vil legge ut på vår nettside kan det også gjøres via christin@psykiskhelseiskolen.no

Nye Tips og Idéer Ungdomsskoleopplegget Alle har en psykisk helse er nå i bruk over hele landet, og vi har samlet noen tilbakemeldinger. Her er både generelle og konkrete tips til opplegget. :: Les mer

Samarbeid helsesøster - skole Både helsesøstrene og skolen opplever at det er mange fordeler knyttet til å inngå et samarbeid i forbindelse med gjennomgang av Alle har en psykisk helse. Lærerne opplever at det er trygt å ha med en person som har mer faglig ballast knyttet til emnet, elevene liker å bli kjent med helsesøster på en kjent arena, mens helsesøster får en glimrende anledning til å bli kjent med elevene. Les mer om hvilke erfaringer skolene nedenfor har. :: Les mer

Bruk av film Bruk av film kan være en både behagelig og motiverende inngangsport til temaet psykisk helse. Bruk gjerne en av de filmene vi foreslår på vår nettside. Der kan dere også få opplæringsmateriell knyttet til filmen som kan brukes både i forkant og etterkant av visningen. Skolene som er listet opp i margen til venstre, har erfaringer knyttet til dette. :: Les mer

Foreldresamarbeid Bruk av Alle har en psykisk helse kan gi en ypperlig sjanse til å følge læreplanens krav til samarbeid med foresatte. Hva med å dra FAU aktivt med i gjennomføringen? Se hva skolene nedenfor har gjort.Ta kontakt med kontaktpersonene hvis du trenger mer detaljert informasjon. :: Les mer

Elever som sliter Mange lærere vegrer seg for å ta i bruk programmet når de har elever i klassen som sliter med sin psykiske helse . Vi har fått tilbakemelding fra flere skoler som forteller at elever som selv sliter ofte blir vinnere i gjennomgangen av Alle har en psykisk helse. Det blir ofte lettere for alle å være medlem av en klasse som jar lært seg å sette ord på det som er vanskelig, og som har mindre stigma knyttet til det å være annerledes. Skolene nedenfor har erfaringer knyttet til dette. :: Les mer

Tverretatlig samarbeid Mange etater har lyst å samarbeide med skolen, uten helt å vite hvordan de kan få innpass i klasserommet. Ved å bruke Alle har en psykisk helse oppstår en glimrende anledning til å invitere fagfolk fra alle slags etater og institusjoner inn i skolen. Veldig mange vil nok være glad for å kunne møte ungdommen på en arena der de er trygge og tilstede. Skolene under har erfaringer knyttet til dette. :: Les mer

Prosjektarbeid 10. trinn Det er mange måter å løse opplegget for 10. trinn på. Permen legger opp til at 10. klassingene skal jobbe relativt fritt med prosjektarbeid, og det kan løses på forskjellige måter. Hva med å avslutte året med å forberede elevene mentalt på overgangen til videregående? Mange setter pris på å få et opplegg å fylle tiden med etter at eksamen og den obligatoriske opplæringen er over. :: Les mer

Tverrfaglig bruk av permen Oppgavene i permen trenger ikke bare brukes ved programgjennomføringen. Det vil alltid være en del oppgaver en ikke får brukt i selve gjennomføringen, og disse kan brukes i senere anledninger i andre fag - f.eks i basistimer, Krl eller i andre fag. Noen velger også å bruke permen kun i enkeltfag, og ikke som gjennomføring over hele dager. :: Les mer

Selvopplevelse og identitet på alle tre trinn Vi anbefaler ikke å bruke opplegget for 9. og/eller 10. trinn uten å ha vært innom opplegget for 8. trinn først. Prosjektet er bygget opp etter byggeklossmetoden, hvor elevene først blir kjent med alle sidene av begrepet psykisk helse. Skolene under har løst dette på forskjellig vis. :: Les mer

Samtalegrupper Av og til kan det være lettere for elevene å snakke om følelser og tanker i mindre grupper. Det krever gjerne flere voksenressurser å få til en slik organisering av elevene, men ved å invitere eksterne krefter inn i skolen er det fullt mulig å få det til. Skolene nedenfor organisert samtalegrupper. :: Les mer

Oppstart på kveldstid Noen velger å ha en samling på kveldstid før de setter i gang med programmet. Da kan en invitere foresatte, PPT, helsesøster og andre som kan være gode samarbeidspartnere i prosjektgjennomgangen. Skolene under har erfaringer knyttet til dette. :: Les mer

Tidsbruk Permen legger opp til at det skal settes av tre hele skoledager til gjennomføring av programmet. Dette er bare et forslag og et utgangspunkt for opplæringen. Det kan være flere måter å organisere tidsbruken på. Skolene under har valgt forskjellige varianter av tidsbruk. :: Les mer

Verdensdagen/Psykisk helsedag I år har vi laget eget materiell som kan brukes i anledning Verdensdagen for psykisk helse. Dette kan du bestille gratis på nettsiden vår. Den offisielle dagen for markeringen er tiende oktober, men etter hvert har det utviklet seg en tradisjon på at det er en rekke lokale arrangementer hele høsten. Her kan du finne tips og ideer som du kan bruke ved din skole eller i din kommune - når som helst i løpet av året. :: Les mer

Elevuttalelser Når alt kommer til alt, så er jo det aller viktigste at elevene får utbytte av å bruke skoleprogrammet. Her kan du lese noen elevuttalelser. :: Les mer

Prosjektuke Hva med å sette av en uke for hele skolen med tema psykisk helse? Elevene kan jobbe med felles interesser på tvers av trinn, noe som virker samlende på elevemassen og gi fellesopplevelser som kan være viktige for blant annet skolemiljø. :: Les mer