Ullandhaug skole

Mange elever viste nye sider av seg selv, en positiv overraskelse både for lærer og medelever. Elever som i fagtimer kunne være urolige var kreative og engasjerte, viste selvinnsikt og empati under gjennomføringen av prosjektet. Dyslektikere trosset sine vansker og framførte resultater, stille elever kom på banen. Mange fikk altså nye, positive roller i klassen.

Opplegget ble gjennomført på 9. trinn med 28 elever i klassen og opplegget for 8.klasse ble brukt, siden det var første gang. 3 dager ble brukt, én dag med 4 timer og de andre med 6 timer. De lengste dagene ble litt for tunge for både elever og lærere, så en anbefaling er halve eller 4 timersdager evt. med praktiske fag mellom øktene. Gjennomføringen var en suksess, mye takket være gjennomtenkte grupper med fordeling av urolige og sterke elever. Disse ble brukt gjennom hele prosjektet.